Breve Historia Institucional
La Institución fue creada por Decreto del Poder Ejecutivo Nacional como Escuela Profesional de Mujeres en el año 1948, funcionando en un edificio cuyas características eran del tipo de la tradicional “casa marplatense”, en ella se dictaban carreras de interés femenino con gran aceptación por las niñas de la sociedad de la época. María Eugenia Elías, quien fuera Inspectora del Ministerio de Educación, gestionó la locación del antiguo edificio de la calle 3 de febrero. La actual Biblioteca de nuestra escuela, en su homenaje, lleva su nombre. En el año 1961 se convirtió en la Escuela Nacional de Educación Técnica N° 2 “Alfonsina Storni” y a partir de 1978, ocupa el nuevo y actual edificio de Av. Jara N° 861. En aquella época el edificio constituía una moderna estructura capaz de responder a los constantes desarrollos técnicos pedagógicos de la época. A partir de 1994, la Institución es transferida a la órbita provincial bajo la denominación de Escuela de Educación Técnica N° 4 “Alfonsina Storni” y a partir de la implementación del actual sistema educativo, la denominación actual es Escuela de Educacion Secundaria Tecnica Nº4 "Alfonsina Storni". En la actualizad el barrio en el que se ubica (Villa Primera) es una zona urbanizada y dispone de los servicios de agua, cloacas, luz y electricidad, con alta presencia tanto comercial como residencial. En su entorno se encuentran las Escuelas de Educación Primaria E.P N° 32 y E.P. N° 62 además de otras escuelas secundarias no técnicas.
TECNICATURAS – (Área ocupacional y ámbito de desempeño)
TECNOLOGÍA DE LOS ALIMENTOS
Equipo ejecutor-Industria de Procesos. Realización e interpretación de análisis fisicoquímicos y microbiológicos en la industria alimenticia y química; Trabajo en laboratorio. Fraccionamiento y expedición. Control de calidad de los alimentos. Gestionar micro emprendimientos
ADMINISTRACIÓN DE LAS ORGANIZACIONES
Registrar, evaluar e interpretar sistemas de información contable en una organización. Procesar información contable a través de herramientas informáticas, liquidación de sueldos, jornales, impuestos y tasas. Administrar las compras. Administrar las ventas. Gestionar micro emprendimientos.
SERVICIOS TURÍSTICOS
Gestión y administración de empresas turísticas. Procesamiento y evaluación de información turística a través de herramientas informáticas, Gestión de reservas, estadías, pasajes, y eventos. Apertura de nuevos circuitos turísticos. Gestionar micro emprendimientos.
ELECTROMECÁNICA
Empresas industriales y contratistas de infraestructuras. Empresas de Diseño, proyecto y montaje electromecánico. Laboratorio de ensayos industriales. Talleres de electricidad y metalúrgica. Asesoramiento técnico de venta y post venta. Construcción y mantenimiento de instalaciones electromecánicas y de fuerza motriz. Transporte vertical; Grupos electrógenos, Gestionar micro emprendimientos
Jornada Escolar
La Institución, según marca la Ley de Educación Técnico profesional consta de un ciclo básico de tres años y un ciclo superior de cuatro años. Los espacios de formación general se desarrollan en un turno mientras que los espacios técnicos específico, como así también educación física, a contra turno. Los espacios técnicos específicos son procedimientos técnicos, sistemas tecnológico y lenguaje tecnológicos; orientados ellos a las tecnicaturas existentes en la Institución. En cuanto al ciclo superior está estructurado curricularmente de la siguiente manera con espacios de formación general, y científico tecnológico en un turno y los espacios de formación técnico específico a contra turno. Dada la tasa de ocupabilidad del edificio las actividades se realizan en los turnos mañana, tarde y vespertino. Podemos destacar que en el 7º año, se realizan las prácticas profesionalizantes tanto dentro de la Intuición como así también en diversas instituciones y/o organismos que ofician de “Empresas Oferentes”, las mismas tienen una carga horaria mínima de 200 horas anuales. Al finalizar dichas prácticas se le otorga al alumno una acreditación donde consta la labor realizada. El sector empresario, previa firma de “actas acuerdo” de reciprocidad con las autoridades educativas, en función del tamaño de su empresa y su capacidad operativa favorece la realización de prácticas educativas tanto en sus propios establecimientos como en los establecimientos educativos, poniendo a disposición de las escuelas y de los docentes tecnologías e insumos adecuados para la formación de los futuros técnicos.
La Escuela no está ajena a los requerimientos de nuestros alumnos por lo que ha adoptado distintos abordajes y/o estrategias pedagógicas. Se ponen en marcha actividades de aprendizaje dirigidas a los alumnos donde se los capacita en valores, actitudes, habilidades de pensamientos, conocimientos para formarlos en capacidades profesionales que hace al desarrollo ético- socio político comunitario, del conocimiento científico tecnológico, de la exposición y de la comunicación.